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最新课题
| 南京金穗花园幼儿园 |
融合教育背景下艺术疗愈助力幼儿园特需儿童个性化发展实践研究
| | 杨雅婷 |
| 南京市莲花实验学校 |
教联体协同育人背景下初中融合教育学生生涯教育课程建构的实践研究
| | 朱蕾 |
| 南京特殊教育师范学院附属学校 |
基于生成式人工智能的孤独症儿童个性化社交故事研究
| | 万学婷 |
| 南京市莲花北苑幼儿园 |
融合教育背景下幼儿差异化评估体系的构建
| | 万晓慧 |
| 南京师范大学附属中学新城小学北校区 |
双向共生：基于“星辰助学团”的融合教育教学策略创新研究
| | 王亚琪 |
| 南京市莫愁湖小学 |
深度展学视域下融合教育劳动课程实践研究
| | 花卉 |
| 南京市建邺实验小学分校 |
吾学课堂背景下特需学生语文教学设计优化实践研究
| | 朱慧 |
| 南京市南湖第二中学 |
积极心理学视域下初中融合教育的教学策略与实践路径研究
| | 刘会敏 |
| 南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校 |
生态系统理论视角下孤独症儿童跨学科课程的构建与实践研究
| | 牛德芳 |
| 南京市莲花实验学校小学部 |
基于个别化课程体系的特需学生课堂教学支持策略研究
| | 杨倩倩 |
| 南京市建邺区南湖春晖幼儿园 |
基于个案追踪，支持特需幼儿家长参与幼儿园课程评价的实践研究
| | 常丹丹 |
| 南京市陶行知学校小学部 |
CIPP评价模式下基于Likids平台的特需学生综合素质增值评价实践研究
| | 恽静燕 |
| 南京市清润小学 |
融合教育背景下表达受限学生的多元支持系统构建研究
| | 张海涛 |
| 南京市尚元街幼儿园 |
活教育”理念下特需学生家园共育智慧管理模式的研究
| | 褚红 |
| 南京市金陵中学实验小学 |
融合教育教师专业学习共同体建设的实践研究
| | 赵爱珍 |
最新论文
| 南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校 |
教联体视角下桌游学习的协同共育创新实践
| 陈思璇 |
| 南京市建邺区实验幼儿园 |
协同育“素”联创未来
| 杨乐 |
| 南京外国语学校河西初级中学第一附属小学 |
“联”通未来：数字化平台赋能教联体建设的共建共享机制与实现路径
| 秦守荣 |
| 南京师范大学附属中学新城初级中学 |
馆校协同视域下初中美术跨单元教学的实践研究
| 李明 |
| 南京市建邺区实验幼儿园 |
教联体视域下家校社协同助推“阳光成长”课程进阶的实践研究
| 沈瑞 |
| 南京市莲花北苑幼儿园 |
以家为基，以园为翼——小班新生入园适应中的家庭教育作用
| 黄磊 |
| 南京外国语学校河西初级中学第一附属小学 |
教联体视域下家校协同育人的困境与优化策略研究
| 张紫烨 |
| 南京市建邺区南苑幼儿园 |
以小杉树体验营为切入点 ——解锁家园社联动育人新路径
| 李冬军 |
| 南京市金陵中学附属小学 |
破茧成童?涅槃新生——小学语文视角下家校社协同育人实践启示
| 顾婷 |
| 南京市金陵河西学校 |
以校为圆心的文化育人新样态 ——基于“X湖夜话”系列讲座的教联体创新实践
| 吕嘉珩 |
| 南京市莲花实验学校小学部 |
“星星”为何不再孤独？ ——家校协同守护轻微自闭症学生成长之路
| 孙良燕 |
| 南京市思泽路幼儿园 |
教联体视域下幼儿园“江岛自然”馆校协同课程的开发与实践研究 ——以南京市某A
| 徐萍萍 |
| 南京河西外国语学校 |
让树长成茂盛的树 让花成为鲜艳的花
| 苏丽英 |
| 南京市建邺实验小学分校 |
把“教联体”建在班级里——低年段协同育人的实践与反思
| 邱旭旭 |
| 南京晓庄学院实验幼儿园（南京市市级机关第二幼儿园） |
国粹传承，何以“联”动？ ——“教联体”视域下大班京剧班本课程的实践研究
| 成晓文 |
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主办单位:南京市建邺区教师发展中心 地址：南京市长虹路37号 苏ICP备09026094号 技术支持:信息中心 软件开发：臧胜
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